Websites targeting keyword ученици

ОУ Проф. Иван Батаклиев гр. Пазарджик е училище с традиции и изграден авторитет. За това говорят постиженията на неговите ученици, които са плод на упорития всеотдаен труд на учителския персонал и училищното ръководство, но и разбира се на неговите талантливи ученици.

Първокласни видео уроци за ученици, студенти и учащи се.

Магазин уау.бг - Спинер, Fidget Spinner, топ цена подаръци за мъже, жени и деца. Освен това можем да предложим, скреч карта на света, 3D очила за виртуална реалност, както и мини акравиуми за декорацията на вашият офис или стая.

Основна школа „Раде Кончар” у Земуну, је васпитно-образовна установа у којој ученици стичу основно образовање и васпитање од I – VIII разреда. За остваривање програмских задатака школа користи једну школску зграду на територији општине Земун, у Златиборској улици бр. 44. Почела је са радом 1962. године. Школа располаже са 18 учионица, два кабинета за ТО, 2 кабинета за информатику, и музичку културу, трпезарију са припремним делом за ужину, две просторије за административно–финансијско пословање школе, просторијом за педагога и психолога, наставничком канцеларијом, канцеларијом за директора, фискултурном салом, школском библиотеком и зубном амбулантом. Школа организује наставни рад у две смене и то по „хоризонталној” подели. Школски простор је функционалан, естетски солидно обликован, а здравствено хигијенски услови за рад су у потпуности обезбеђени. У односу на прописане нормативе школа је солидно опремљена наставним средствима.

Учебен център, КУРСОВЕ и ЧАСТНИ УРОЦИ, кандидатстудентски курсове, курсове за матура, курсове за 7. клас, кандидатстудентски курсове по български език и литература, кандидатстудентски курсове по математика, история, география, английски език, курсове за кандидат-студенти и матура, подготовка за СУ, УНСС, ТУ, УАСГ и др.

Електронно училище онлайн за родители, ученици, учители, класни ръководители и директори. Напълно безплатно, изцяло уеб базирано приложение - информационна система за електронно управление на училището и всеки клас. Електронен дневник, Електронен бележник, Електронна библиотека, Форум на класа, Галерия на класа, Електронен клас - комуникационна среда. Седмична и дневна програма, оценки, забележки, отсъствия, съобщения (индивидуални и общи), домашни работи, пособия и др. Електронни учебници, тестове, помагала, снимки и т.н.

ABLE Mentor събира ученици и ментори, за да работят заедно върху проекти в сферата на предприемачеството, личностното развитие или социалните каузи.

Регионални управления на образованието

Регионален инспекторат по образование - Благоевград

Готови дипломни, реферати, лекции и теми за вас ученици и студенти. Богат каталог от готови материали. Достъп до безплатни материали без необходимост от регистрация.

Даскал.eu предлагаме групови или индивидуални онлайн курсове, частни интерактивни уроци и корпоративни обучения за деца и възрастни, ученици или кандидатстуденти.

Онлайн книги и лекции от и за Вивекананда и Рамакришна на български ; Техните духовни учения, произведения и биографии

АВО е престижен езиков и изпитен център с дългогодишна история, специализиран в преподаването на английски за курсисти от всички възрасти.

Последни събития, актуални проекти, клубове, галерия от снимки и полезна информация за СУ Сатовча.

BgLOG.net - Българските блогове. Създай своя блог!

Огромен брой учебни материали, подходящи за ученици, учители и студенти.

Основно Училище "Иван Вазов", Град Горна Оряховица. 5 км от Велико Търново. ОУ "Иван Вазов" е основно (І - VІІІ клас) с общинско финансиране.

Referati.com е архив от курсови, дипломни работи, лекции, пищови, теми за кандидатстуденти и ученици, по-голямата част, от които са предоставени за безплатно сваляне!

Програми за чуждоезиково обучение : Курсове за ученици и възрастни. Индивидуални уроци. Специализирана подготовка. Корпоративни обучения.

На 22.12.2017 г. петък Всички ученици от 9. и 10. клас с класните си ръководители да се явят пред Дом на културата Искър , намиращ се в ж.к. Дружба 1 до езерото в 14 45 часа.

Курсове по английски език за деца, ученици, фирми, студенти и възрастни в София, Пловдив и Пазарджик

Къде да заведа децата? Ето! Представления, концерти, курсове, ателиета, спорт, детски лагери, места за бебета и ученици, разходки извън София, информация за паркове, услуги за деца, рожден ден, занимания през почивните дни. Ще играем ли? Места и събития за деца. Вижте повече в София играе, Софияиграе, Софиа играе, Софиаиграе, Sofia igrae, Sofiaigrae, Sofiq igrae, Sofiqigrae. За деца, представления, театър, кино, концерт, курсове, ателиета, спорт, детски лагери, места за деца, за бебета, ученици, разходки, София, паркове, информация, услуги, рожден ден, почивни дни, занимания, места, събития, игра, родители

Регионални управления на образованието

Учебен център РЕГАЛИЯ предлага обучение за 6. клас и за кандидатстване след 7. клас. Учебен център РЕГАЛИЯ организира пробни изпити за кандидатстващи след 7. клас На сайта е публикувана информация за ученици, кандидатстващи след 7. клас - минимални балове за класиране, план-прием и изпитни теми, както и информация за кандидат-студенти. Връзка към сайта на издателство РЕГАЛИЯ-6, което е специализирано в издаването на учебници и учебно-помощна литература.

Академията на Телерик за деца предлага уроци по програмиране за деца от четвърти до шести клас. Академията разполага с школи в няколко български града

Курсове по английски, немски и испански език за деца, ученици, студенти, възрастни и корпоративни клиенти от Езиков Център LinguaMundi с офиси в Пловдив, Благоевград и Разлог.

Като своя уникална визия 22. СУ „Георги С. Раковски“ носи отговорността да е приемник на една образователна традиция, вградена в нашата културна история като Втора софийска мъжка гимназия, където академичният елит на България е задал стратегия за еропейско качество нa обучението и мотивация на учители и ученици за социална престижност.

Система за контрол на достъп в училища. Възможност за следене на ученика от страна на родителите. Автоматично уведомяване на родителя ако детето не отиде на училище или закъсне.

Сайтът предлага възможности на на родители, уеници и други потребители да се запознаят с новините в Пето СУ Георги Измирлиев - Благоевград

ЕСКОМ ООД - Хасково::Училищен електронен дневник - оценки, отсъствия на ученици

Художнически материали за професионалисти, студенти, ученици и любители на изобразителното изкуство във всичките му аспекти и арт хоби заниманията

Езикова гимназия Акад. Людмил Стоянов - Благоевград

143 основно училище “Георги Бенковски” - район Подуене, гр. София. Прием на ученици в първи клас.

Курсове по английски език за деца, ученици, студенти и възрастни. Подготовка за сертификатите по английски на Университета Кеймбридж.

Изисквания към преподавателите През месец май родители и учители се заканиха за протести по повод на зачестилите прояви на физическо и психическо насилие в училища и детски градини. Родителите организират национални протести с изисквания за промени и мерки с цел ограничаване на проблемите и агресията, а учителите пък заплашиха със стачки, ако исканите промени станат факт. Първото изискване е за редовно минаване на психотестове за персоналът в градините и училищата, както и проверка на професионални и нравствени качества. Учителите се обиждат на това предложение, въпреки че би било полезно предвид натоварването и напрежението, на което са подложени през учебната година. Всяка отговорна професия задължава и изисква такива годишни проверки на физическото, емоционално и психично здраве на работника. Не е нито унизително, нито болезнено, а напротив – дори отговорно да се направи. Друг е въпросът как по-точно ще се разбере кои преподаватели са предразположени или вече са под сериозен стрес, кои са застрашени от т.н. "burn out" ("професионалнo изгаряне") и кои биха прикрили умората и стреса, за да запазят работата си. Бях изненадана да разбера, че се организират обучения за повишаване на квалификацията на педагогическите специалисти, съгласно Наредба 12/01.09.2016 и Закона за предучилищното и училищното образование с поименен сертификат на тема "Синдром на професионалното прегаряне – Burnout". Програмата на обучението включва информиране за синдрома на професионалното изтощаване, разпознаване на признаци, лечение и възстановяване. А дали има практика училищните психолози да работят и с персонала, а не само с децата? И не само, когато има извънреден случай в училището? Второто изискване е във всяка стая, помещение, коридор и двор на градините и училищата да има камери с достатъчно висока резолюция и звук, за да могат родителите чрез онлайн достъп с парола, да имат възможност да наблюдават заниманията. Камерите в училищата започнаха да се въвеждат преди около 15 години и се учудвам, че все още има такива без никакви камери за наблюдение на територията на училище/ детска градина. Камерите са вече навсякъде и не бива да се приемат като заплаха. Обществени и работни места, спирки и метро станции, сгради и офиси отдавна са въвели използването на камери и сме ги приели в ежедневието си като нещо нормално (дори често не ги забелязваме). Работници навсякъде работят под постоянен (24/7) контрол на офиси, промишлени зони, сервизи и т.н. И едва ли някой ги е питал искат или не искат да бъдат снимани и наблюдавани. Да, учителската професия е мисия, признание, отговорност и любов. И учителите се ядосват, че се поставят под съмнение професионалните и личните им качества и ще се анализират човешките им реакции в различни ситуации. Друга идея е да има ограничение от 5 деца, за които да се грижи всяка медицинска сестра или педагог. В групите децата да са не повече от 20 и не повече от 20-22 в един клас в училище. Това е чудесна идея, но за съжаление липсват толкова преподаватели и детски учители, а бройката на деца в една градинска група може да надхвърля 35 деца. Родителите настояват още да се забрани гледането на телевизия в градините, а при прием родителите да имат право да придружават детето за няколко часа, докато то се адаптира в новата среда. За никой не е тайна, че децата масово гледат телевизия в детските градини и училищата. Друг е въпроса, че дори родителите доброволно закупуват телевизори, а после гордо се възмущават. Докато преди 20-30 години ни водеха за час в "киносалон" (стая с телевизор), сега във всяка стая в детска градина или училище има телевизор, който често работи по цял ден. Адаптивната програма за детските градини вече е въведена на някои места с цел по-успешно и бързо свикване в новата среда и режим за детето. Това разбира се си има своите плюсове и минуси. Относно проверките в училища и детски градини - знае се за тях дни или месеци преди да се състоят. Започват трескави подготовки за проверка, репетират, ремонтират и всичко минава гладко и безпроблемно. Каква е ползата от така нагласени и подготвени проверки? Може би именно това недоверие в институциите накара родителите да използват тайно подслушвателни устройства в дрехи и играчки на децата с цел да разберат дали има проблем, грубо отношение, насилие, агресия и т.н. Децата дори и да могат да говорят не смеят да споделят за проблеми, защото се страхуват или срамуват. Все по-често се появяват записи от записващи устройства, доказващи опасенията на родителите. За камерите в класните стаи Та по повод на камерите, които трескаво се поставят през летния сезон в някои училища и детски градини... Дали в училищата и в класните стаи да има камери за наблюдение е тема, която се разисква от доста време. Дали въвеждането на камерите в класната стая ще помогне да се подобри образователната система? Дали родителите ще могат в реално време да наблюдават учебния процес и да осъществяват виртуални посещения в класа на детето си? Дали това ще ги направи по-спокойни и по-информирани? А как биха се чувствали децата и преподавателите? Община Бургас се похвали, че повечето учебни заведения вече са снабдени с професионално денонощно видеонаблюдение в учебните стаи, коридорите, входовете и дворовете. Кметът на града Димитър Николов сподели, че камерите са изключително ефективни, но родителите имат странни искания като например да разберат дали детето се е хранило през деня, дали е пушило цигари в двора на училището и т.н. Важно е да се разбере правилно целта на поставянето на камери в училищата и класните стаи и да не се злоупотребява с добрата умисъл за осигуряване на по-добро, по-качествено и по-сигурно образование. Разрешаването на конфликтни ситуации и спорове чрез видеозаписи също е приоритет с важно значение – да се разкрие кражба, насилие, инциденти, тормоз, агресия. Родителите масово не познават децата си, поставени в училищна/ социална среда, различна от домашната обстановка - не знаят как се държат, как реагират и са склонни да ги защитават. Идеята за камерите възмущава по-голяма част от учителите и се заканват да стачкуват. Доверието и разговорите са чудесен метод за комуникация и разрешаване на проблеми, но дали е достатъчно и дали камерите не могат да бъдат допълнителен инструмент за превенция и проверка. Много от учителите приемат камерите като обида за труда си, но в много фирми и учреждения камерите отдавна не са някаква новост и следят денонощно персонала си. Госпожа Такева заплаши, че "ако си нямаме доверие с родителите, ще напуснем масово работа и нека те да дойдат да ги обучават". Г-жо Такева вие има ли какво да криете? Информираност и участие на родителите За съжаление от моя опит на родител мога да кажа, че информираността на родителите за учебния процес, за справянето/несправянето на детето, за прекарването му в детската градина или училище, за отношенията и въобще за училищния живот на детето, е минимална (за общински детски градини и училища). По-скоро преобладават стандартни поздрави между родители и преподаватели. Съгласна съм, че децата са много на брой – между 24 – 30 деца в училищен клас и над 30 в детските градини. Внимание се обръща вече при наличие на проблем, но дори и тогава не е сигурно, че адекватно ще се реагира или ще се информира за проблема. По какъв начин може всеки родител да получава адекватна информация за деня на детето в училищна среда? Факт е , че масово липсва комуникация между родители и учители, а връзката родител-учител-дете въобще не съществува. Родителите не участват в училишния живот на децата си и изобщо липсват като фигура в училището. Дистанцията между дете и родител се създава именно в училище. Родителят не е съпричастен към процеса и в безизходица намира единственото решение – а именно да подслушва работния процес в училище чрез скрити камери и микрофони в дрехите и учебните пособия на детето си. Мъчително е да нямаш вяра и доверие на възпитателите, където си поверил и преминава целия ден на детето. Сякаш учителите и възпитателите нямат опита и наблюдението за отчетност и обратна връзка, както и възприемане на всяко едно дете като отделен индивид. Поради липсата на всяка информираност за училищния живот на децата, бих подкрепила инициатива за камери в класната стая като изключително крайна мярка с определени правила за използване и достъпност. Г-жа Такева обвинява в липса на родителско внимание, но според мен родителите просто приемат и се примиряват и са се превърнали в безгласни, от които се искат единствено средства за екскурзии, организации, за базата, за учебници и т.н. "Същите тези родители, в еуфорията на недоверие към образователните институции, са готови да извършат чудеса от предложения и обвинения към работещите в образователната система, но не са готови да признаят огромния си дефицит от родителски способности и умение да партнират на учителя", пише в позиция на синдиката. А защо не се дадат адекватни и ефективни начини за създаване на партньорство и да отпадне нуждата от въвеждане на камери за наблюдение в класните стаи? Как заинтересованите родители могат да бъдат включени в обучението на децата си? Идеята за открити уроци (1-2 пъти през учебната година), отворени дни и концерти/ спортни празници/ състезания/ празненства и т.н. е добра и допринася за връзката между родител – преподавател - дете, но дали е достатъчно? Сякаш липсва непринудената връзка и съпричастност на родителите в образованието на децата. Смятам, че всеки отговорен и заинтересован родител на драго сърце би се включил по всякакъв начин в обучителния процес на детето на територията на училищата, но вместо това оставам с впечатлението , че родителите са единствено придружители. Дори задължителните портиери или охранители в училищата често имат неадекватно отношение към родителите. Наскоро имах такъв пример в училище – не бях допусната до класната стая на детето, а отношението на портиера към мен беше недопустимо и обидно. Да, правилата са си правила, но се почувтсвах като престъпник пред портите на образованието. Не би трябвало класната стая да бъде частна и неприкосновена зона за родителите предвид, че пращаме децата си доброволно на задължително държавно образование. Защо не погледнем на камерите като на превенция на тормоза и насилието, агресията, неподходящо поведение, злоупотреби както от страна на учителите, така и от страна на учениците. Може би камерите в класните стаи ще подтикнат всички участници да покажат най-доброто от себе си, да спазват добро поведение и да се изгради безопасна и добра училищна среда. Учителите могат да покажат професионализма, подхода и отношението си към децата. Защо учителите се чувтсват застрашени от тази идея? Едва ли един учител, които не се притеснява от начина си на обучение и преподаване, ще има против да бъде сниман в работна среда (например - за урок, за час, за ден). Разбира се, че учителите заслужават своето свещено работно място и уеднение с учениците. Мислейки, че непрекъснато са наблюдавани, чисто психически това може да попречи на педагогическия подход в преподаването, особено ако позволят фокуса да бъде върху това, че са наблюдавани и да се опитват да контролират всяко свое движение, дума, мисъл и т.н. Това наблюдение не би имало за цел да критикува, оценява или осъжда преподавателския подход на учителите, а да осигури по-добра и по- сигурна среда за всички участници. Идеята не е да се нарушава поверителността на учителите и учениците, а да се създаде информираност и подобряване за училищната обстановка за заинтересованите. Видеоподходът може да се използва при проблеми с адаптацията, при проблемни ученици, също така би било полезно при деца със специално образователни потребности. Може би иманно камерата е антипод на липсата на активност и нормална връзка на родители – учител – деца. В следващата статия ще проследим как камерите в класните стаи се използват и прилагат в други държави, както и последвалите реакции. (край на Част 1) " Буквички"

Основно училище "Св. св. Кирил и Методий"-с. Конуш, община Хасково, област Хасково

Министерство на Здравеопазването, Регионална Здравна Инспекция

училище, образование, ученици,

Кариерно ориентиране, висше образование в чужбина, UCAS, колежи, средно образование, дистанционно обучение, езикови курсове в чужбина и работа в чужбина.

Детски онлайн магазин за дрехи, обувки и играчки Жълтото Пате.

Курсове по английски език за деца, ученици, студенти и възрастни. Подготовка за сертификатите по английски на Университета Кеймбридж.

Сайт за обяви - Podatel.com. Обяви за работа, имоти, туризъм, коли, курсове, обучение, дом, градина, здраве, красота, изкуство, култура, мода, облекло, домашни любимци, спорт, фитнес, електроника, техника, деца, услуги, купува, продава, заменя, наема, търси, предлага, подарява, добави

kidstorebg.com - Онлайн магазин за развитие на детската креативност, изкуства и умения. Богат избор на игри за развитие на детската фантазия и изобретателност. Ученически раници и материали за училище.

Ресурсен център Бургас за подпомагане на интегрираното обучение и възпитание на деца и ученици със специални образователни потребности.

Възползвайте се от безплатен, качествен и надежден хостинг от СуперХостинг.БГ.

Представяне на важни събития от живота на 9-та Френска езикова гимназия. Отразяване на годишнини - напр. 50-годишнината на гимназията, срещи на ученици с

Publisher of PONS Dictionaries and Self study materials

Издателство Клетт българия

Изберете това, от което се нуждаете бързо, лесно и достъпно. При нас ще получите информация, ако се нуждаете от уроци, курсове и подготовка за всички класове и възрасти, езикови ваканции и обучение в чужбина.

mamablog.bg –

Основно училище Свети Климент Охридски село Тишевица, Община Враца