Websites targeting keyword напротив

Устали искать в Instagram по-настоящему полезные страницы? Тратите уйму времени на бесцельное пролистывание ленты? Постоянно натыкаетесь на сомнительные профили? Или, напротив, выставляете товары в

Нынешней ночью вам снился необычный сон, возможно он был страшным или напротив очень интересным, в любом случае всегда хочется узнать, что же означает тот или

У нас есть йога, арабские танцы, фитнес и растяжка. Тренируем напротив ТРК Рио. Запишитесь на пробное занятие 89043412852

Пытаясь узнать значение снов, люди, прежде всего, старались заглянуть в свое будущее, понять, что готовит им судьба. Правильно истолкованный сон мог стать верным предостережением, обещанием радости и благополучия, напротив, предвестником болезни или даже смерти, обещанием семейного счастья или скорой женитьбы. Вариантов предсказания существовало и существует множество, и все они собраны в сонники или толкователи снов.

МРТ и КТ Рязань на ул. Крупской, 25В, магнитно-резонансная томография в Рязани: +7 (4912) 377-112 +7 (4912) 377-144. Напротив 10-й больницы.

Продажа 1,2,3 комнатных квартир в новостройке от застройщика, в жилом комплексе Европейский в центре Новосибирска, напротив ТРЦ Аура.

Всякий хотя бы раз в жизни терял ключи и оказывался напротив закрытой дверью. Теряли ли вы ключи? Хотя бы раз в жизни любой из нас столкнулся с ситуацией,

Гостиница в Обнинске, недорогие эконом номера, широкий выбор номеров различных цен и категорий. Среди всех отелей в Обнинске только мы расположены в центре, напротив ж/д вокзала.

Отель «Лиготель» расположен в историческом центре Санкт-Петербурга напротив Московского вокзала. Мы предлагаем проживание в комфортабельных номерах по выгодной цене!

— Наведите курсор на значек фотоаппарата для просмотра изобразжения Вы можете просматривать изображения не переходя на страницу товара, для этого достаточно навести курсор на значек фотоаппарата, который находится рядом с его названием. Если значек отсутсвует, то это означает, что у данного товара нет изображения. — Управляйте количеством заказываемого товара прямо из корзины Указать количесво необходимого товара вы можете в корзине . В выпадающем списке напротив каждой то

База отдыха - Усадьба Сокольских совершенно новая, экономичная база, расположеная на левом берегу Катуни, напротив поселка Элекмонар в тихом живописном месте.

Канцер можно категоризировать в две группы: канцер, частота которого увеличивается с возрастом, и канцер, следующий из ошибок в процессе развития млекопитающих. Первая группа связана с ДНК репликацией и накоплением генетических мутаций, которые наблюдаются в процессе пролиферации онтогенетически приобретенных стволовых клеток, инициирующих и поддерживающих ткани и органы. Эти мутации, которые являются результатом ошибок репликации ДНК и также экологических инсультов, делятся на две категории; мутации, которые инициируют канцерогенез, и геном-дестабилизирующие мутации, которые способствуют анеуплоидии через избыточную геномную дупликацию и хроматидную миссегрегацию. Повышенная геномная нестабильность приводит к ускоренной клональной эволюции, приводящей к появлению более агрессивных клонов с повышенной лекарственной резистентности. Вторая группа раковых заболеваний, называемых герминативными опухолями, является результатом ошибочной локализации плюрипотентных стволовых клеток во время раннего развития. Во время нормального развития плюрипотентные стволовые клетки, появляющиеся у ранних эмбрионов, приводят к зарождению всех клеточных линий у эмбрионов и взрослых, но в случае их перемещения в эктопические области, они продуцируют опухоли. Примечательно, что плюрипотентные стволовые клетки, как и многие раковые клетки, зависят от протеина геминин (Geminin) для предотвращения избыточной репликации ДНК от инициирования повреждение ДНК-зависимого апоптоза. Эта связь между контролем репликации ДНК во время раннего развития и герминативными опухолями показывает, что геминин является потенциальной химиотерапевтической мишенью в эрадикации раковых прогениторных клеток. КАНЦЕР Что такое канцер? Термин «рак»  описывает опухоли и другие формы аномального роста ткани (неоплазия). В целом, рак обладает 10 признаками: самодостаточность в ростовых сигналах, нечувствительность к антиростовым сигналам, уклонение от апоптоза, неограниченная пролиферация, устойчивый ангиогенез, инвазия в окружающие ткани и метастазы в отдаленные области, использование аномальных метаболических путей для генерации энергии (например, гипотеза Варбурга), уклонение от иммунной системы, нестабильность генома и хроническое воспаление. Таким образом, раковые клетки отличаются от нормальных клеток в их способности пролиферировать в условиях, невозможных для нормальных клеток, а также мигрировать и инициировать рост в новых локализациях. Какова вероятность развития рака? Рак занимает второе место после болезней сердца как ведущая причина смерти в США и во всем мире. На долю рака приходится 68% всех смертей от неинфекционных заболеваний во всем мире и 23% всех смертей в США. В 2016 году у около 1/200 человек будет диагностирован раком; около 35% умрут от болезни (Centers for Disease Control). Рак можно разделить на три группы по возрасту . После половой зрелости заболеваемость раком экспоненциально возрастает с возрастом, так что около 1% мужчин и женщин переносят рак к 60-летнему возрасту (рис. 1A). Таким образом, большинство типов рака - это болезнь старения, за который ответственны, главным образом, накопление генетических мутаций и хромосомных аберраций, хотя другие процессы, связанные со старением, также могут вносить вклад. Например, аккумуляция стареющих клеток и высокое воспаление, по-видимому, способствуют началу и росту рака. Однако частота определенных онкозаболеваний ингибируется с возрастом (рис. 1В). Старение сосудов и снижение уровней гормона роста, по-видимому, редуцируют инициирование и рост рака. Частота рака щитовидной железы, шейки матки и матки постоянна примерно в 30 лет, а частота тонзиллярного рака в основном ограничена людьми в возрасте около 60 лет. Однако наиболее яркими являются герминативные опухоли, которые наблюдаются прежде всего у новорожденных, подростков и молодых людей. Частота тестикулярного рака, например, достигает пика в возрасте около 35 лет, когда он встречается у примерно 0,01% мужчин (рис. 1С). Рисунок 1. Инцидент различных типов канцера - функция возраста. Частота рака на 100 000 человек как функция возраста населения Соединенных Штатов за 10-летний период 1999-2009 годов . Данные для мужчин и женщин объединены, за исключением указанных случаев. (A) Возраст-зависимые раковые заболевания представлены раком желудка, толстой кишки, легкого, молочной железы (женщины), предстательной железы, мочевого пузыря, головного мозга, лимфом, лейкозов и меланомы; (B) Возраст-ингибируемые раковые заболевания представлены раком миндалин (фиолетовый), щитовидной железы (светло-зеленый), шейки матки и матки (темно-зеленый); (C) Герминативные неоплазии представлены раком яичка. Каковы истоки рака? Есть две гипотезы о происхождении канцера человека. Первая, рак - следствие генетических мутаций, которые или наследуются, или приобретаются вследствие ошибок в ДНК репликации и средовых нарушений . Эта теория объясняет корреляцию между старением и риском развития рака . Вторая теория состоит в том, что рак следует из раковых стволовых клеток (CSC), которые сохраняют способность бесконечно пролиферировать без потери их способность инициировать бесконтрольный рост, ведущий к раку . Все раковые клетки могут размножаться в условиях,  невозможных для нормальных клеток, но только CSC могут инициировать опухоль de novo. Окончательное доказательство существования CSC было впервые сообщено для лейкемии , а затем распространено на солидные опухоли. Эти две теории не являются взаимоисключающими, поскольку CSC могут возникать во время развития млекопитающих путем накопления генетических мутаций. Альтернативно, CSC могут представлять активацию покоящихся стволовых клеток, которые пробуждаются в чужеродной среде (в эктопическом локусе) и отвечают на пролиферативные и миграторные сигналы, для ответа на которые они были не запрограммированы. Внутренние против внешних факторов риска Хорошо известно, что частота рака среди различных тканей и органов распределяется неравномерно как во времени, так и в пространстве; в некоторых типах тканей рак человека развивается в миллионы раз чаще, чем других типах тканей. Непонятно, что вклад врожденных рисков для развития конкретного рака в течение жизни, например, случайных мутаций, которые происходят во время пролиферации стволовых клеток, против вклада внешних рисков, таких как вирусы, химические канцерогены и радиация. Путем математического анализа Томасетти и Фогельштейн (Tomasetti and Vogelstein) пришли к выводу, что риск развития рака на протяжении всей жизни сильно коррелирует с общим числом делений нормальных самообновляющихся клеток, поддерживающих гомеостаз ткани . Эти тканевые прогениторные клетки должны образовываться из тканеспецифических стволовых клеток, продуцируемых во время эмбрионального развития. Прижизненный риск развития рака в течение жизни был рассчитан против числа делений стволовых клеток в 31 типе тканей, для которых были количественно оценены стволовые клетки (рисунок 2). Результаты показали резкую корреляцию между этими двумя параметрами на пять порядков. Более того, они показали, что рак с известными наследственными факторами риска чаще встречается в некоторых тканях, чем в других. Например, мутации гена семейного аденоматозного полипоза (Familial Adenomatous Polyposis Coli) в 30 раз более вероятно вызывали колоректальный рак, чем рак двенадцатиперстной кишки, по-видимому, вследствие того, что толстому кишечнику требуется ~ 150-кратное количество делений стволовых клеток, чем двенадцатиперстной кишке. Напротив, внешние факторы риска, такие как курение, вирус гепатита С или папилломавирус человека, значительно повышают риск развития рака в легких, печени и головы/шеи соответственно. Например, у курящх людей в 18 раз чаще развивается рак легких. Эти результаты показывают, что только 30% вариаций риска рака среди тканей объясняются факторами окружающей среды или наследственными предрасположенностями. Большинство типов рака являются результатом случайных мутаций, возникающих при репликации ДНК в нормальных стволовых клетках, необходимых в процессах развития и поддержания тканей. Рисунок 2. Различия в риске развития рака среди разных тканей можно объяснить общим числом делений стволовых клеток в этих тканях . Общее число делений клеток в течение среднего времени жизни человека, умноженное на количество стволовых клеток в ткани (ось х), было нанесено против прижизненного риска развития рака этого типа ткани (ось y) для 31 типа тканей, в которых было определено количественно стволовых клеток. Только на 9 из 31 канцера значительно повлияли на внешние факторы (например, курение (желтый)). Наследственные факторы риска встречались чаще в определенных тканях (например, мутации FAP гена (зеленый)). Сокращениями являются остеосаркома (OS), семейный аденоматозный полипоз (FAP), вирус гепатита С (HCV), папилломавирус человека (HPV), хроническая лимфоцитарная лейкемия (CLL) и острый миелоидный лейкемий (AML). Ву (Wu) и коллеги пришли к выводу, что корреляция между делением стволовых клеток и риском рака не проводит различия между внутренними и внешними факторами . Они пришли к выводу, что скорости мутаций, вызванных внутренними факторами, не могут объяснить наблюдаемые риски рака и что от 70% до 90% распространенных видов рака вызваны внешними факторами. Для решения этой головоломки, Чжу (Zhu) и его коллеги картировали частоту рака в различных органах новорожденных и взрослых мышей . Их стратегия заключалась в том, чтобы обойти необходимость учитывать внешние факторы, сопоставляя судьбу стволовых клеток, которые уже содержали онкогенные факторы риска, тем самым выявляя только роль канцерных драйверных мутаций, вместе с количеством делений стволовых клеток, которые наблюдались в каждом органе с течением времени. Их результаты показали, что риск развития рака у человека в значительной степени связан с прижизненной генеративной способностью мутантных клеток (рис. 3). Если стволовая клетка находилась в состоянии покоя, она не вызывала рака, независимо от наличия или отсутствия онкогенных мутаций. Если стволовые клетки подвергались множественным генерациям, частота рака в значительной степени зависела от количества делений стволовых клеток, а также от наличия онкогенной драйверной мутации. Это соотношение было истинным в присутствии множественных генотипов и независимо от стадии развития, сильно поддерживая представление о том, что частота пролиферации стволовых клеток диктует риск развития рака среди органов, как это было предложено Томасетти и Фогельштейном. Рисунок 3. Генерирующая способность стволовых клеток органа детерминирует прижизненный риск развития канцера в этом органе . Кроме того, внешние факторы специфично конвергируют на стволовые клетки с индукцией мутаций и/или повреждением тканей, что провоцирует пролиферативную репарацию. Ткань-специфическая восприимчивость стволовых клеток к индуцированным мутациям и их врожденная или повреждение-индуцированная пролиферативная способность создает «идеальный шторм», который в конечном итоге определяет риск возникновения рака в органах. Тем не менее внешние факторы, такие как повреждение тканей, могут играть ведущую роль. Онкогенные мутации, которые были введены в стволовые клетки нормальной печени взрослых, были недостаточными для индуцирования опухолей, поскольку эти клетки находились в покое. Однако, когда частичная гепатэктомия индуцировала клеточную пролиферацию, и трансформированные стволовые клетки продуцировали рак. Таким образом, канцерогенные свойства определенных внешних факторов могут быть связаны исключительно с индукцией ими локального повреждения тканей и активации восстановления клеток, тем самым ускоряя клеточную пролиферацию, которая способствует трансформации клеток. В этой модели риск рака органов определяется сочетанием факторов: врожденной пролиферативной способностью популяции стволовых клеток, инцидента локального повреждения тканей, вызывающего клеточную пролиферацию, и восприимчивости этих клеток к мутациям, которые могут трансформировать их в канцер. Клональная эволюция канцера За редким исключением спонтанные опухоли происходят от единичной клетки. Тем не менее, во время клинического диагноза большинство опухолей человека демонстрируют поразительную гетерогенность, такую как экспрессия рецепторов клеточной поверхности, пролиферация и ангиогенез, для которых имеются убедительные доказательства сосуществования генетически дивергентных клонов раковых клеток в опухолях . Такая гетерогенность опухоли может быть идентифицирована различиями в морфологии клеток, геномной ДНК и профилях экспрессии генов, которые позволяют классифицировать опухоли в подтипы. В «модели клональной эволюции» типы мутаций будут меняться по мере развития рака, так что отдельные раковые клетки станут более трансформированными и агрессивными. Фактически, ДНК секвенирование у онкобольных подтвердило последующее и независимое накопление генетических мутаций при метастазировании исходной опухоли . Филогенетический анализ мутаций в отдельных метастатических очаах, предполагает разветвленную ветвистую эволюцию опухоли с 63-69% всех соматических мутаций, которые не обнаруживаются в каждой опухолевой области . ДНК РЕПЛИКАЦИЯ И КАНЦЕР Главная директива, которая управляет циклом митотического деления клеток, состоит в том, что ядерный геном дублируется только один раз, когда клетка делится . Надежные нормативные сети обычно ограничивают репликацию ядерной ДНК одним полным дублированием генома каждое деление (рис. 4). Сборка и активация протеинов репликации в селективных областях вдоль ядерной ДНК ограничивается M→G1 и G1→S транзитом, соответственно. Источник разрешения активно предотвращается в течение S и ранней M-фазы, и механизмы действуют во время фазы G2 через цитокинез, чтобы гарантировать, что каждая дочерняя клетка получает одно ядро с двумя полными наборами хромосом. Рисунок 4. Цикл митотического деления клеток млекопитающих состоит из пяти фаз. В течение G1-фазы клетка увеличивается в размерах и разрешает начало своей репликации путем сборки предрепликационных комплексов в процессе подготовки к репликации ядерной ДНК (называемой «лицензирование начала»). S-фаза начинается, когда лицензированные начала репликации далее упорядочиваются в прединициирующие комплексы, которые активируются двумя отдельными протеинкиназами для инициирования двунаправленной репликации ДНК. G2-фаза представляет собой короткий период времени между окончанием репликации ядерной ДНК и началом митоза (называемой М-фазой). Митоз - это разделение гомологичных пар хромосом в два идентичных ядра, каждый содержащий 2N ДНК. Цитокинез - это разделение бинуклеатной клетки на две клетки. Для гарантии, что дочерние клетки получают одну и только одну копию генома, разрешение начала ограничивается M→G1 тразитом, а активация начала ограничивается S-фазой. Исключения из этого правила являются редкими, и те, которые действительно происходят, регулируются в целях продукции окончательно дифференцированных, жизнеспособных, непролиферирующих клеток путем мейоза, неудавшегося цитокинеза, эндомитоза или эндорепликации (бокс 1). BOX 1. Онтогенетически регулируемые изменения в плоидности Мейоз - После репликации ДНК следуют два раунда митотического деления клеток в отсутствие репликации ядерной ДНК с генерацией четырех клеток, каждая из которых имеет половину числа хромосом в качестве исходной родительской клетки. Гаплоидные зародышевые клетки (сперматозоиды и ооциты) возникают через диплоидные зародышевые клетки, подвергающиеся мейозу. Неудавшийся цитокинез - Миокардиоциты и гепатоциты являются результатом неудавшегося цитокинеза, который продуцирует двуядерную тетраплоидную клетку (одна клетка с двумя ядрами, каждая с содержанием 2N ДНК) . Бинуклеатные тетраплоидные клетки могут завершить успешный клеточный цикл плюс митоз, генерируя одноядерные тетраплоидные клетки, где каждое ядро - 4N. Повторение этих событий объясняет редкие октоплоидные и гексадекаплоидные клетки. Продолжение дописываю  

Новый ресторан-пиццерия на пр. Шевченко (напротив Политеха). Теплая домашняя «Италия». Настоящая пицца из правильных итальянских продуктов!

Изисквания към преподавателите През месец май родители и учители се заканиха за протести по повод на зачестилите прояви на физическо и психическо насилие в училища и детски градини. Родителите организират национални протести с изисквания за промени и мерки с цел ограничаване на проблемите и агресията, а учителите пък заплашиха със стачки, ако исканите промени станат факт. Първото изискване е за редовно минаване на психотестове за персоналът в градините и училищата, както и проверка на професионални и нравствени качества. Учителите се обиждат на това предложение, въпреки че би било полезно предвид натоварването и напрежението, на което са подложени през учебната година. Всяка отговорна професия задължава и изисква такива годишни проверки на физическото, емоционално и психично здраве на работника. Не е нито унизително, нито болезнено, а напротив – дори отговорно да се направи. Друг е въпросът как по-точно ще се разбере кои преподаватели са предразположени или вече са под сериозен стрес, кои са застрашени от т.н. "burn out" ("професионалнo изгаряне") и кои биха прикрили умората и стреса, за да запазят работата си. Бях изненадана да разбера, че се организират обучения за повишаване на квалификацията на педагогическите специалисти, съгласно Наредба 12/01.09.2016 и Закона за предучилищното и училищното образование с поименен сертификат на тема "Синдром на професионалното прегаряне – Burnout". Програмата на обучението включва информиране за синдрома на професионалното изтощаване, разпознаване на признаци, лечение и възстановяване. А дали има практика училищните психолози да работят и с персонала, а не само с децата? И не само, когато има извънреден случай в училището? Второто изискване е във всяка стая, помещение, коридор и двор на градините и училищата да има камери с достатъчно висока резолюция и звук, за да могат родителите чрез онлайн достъп с парола, да имат възможност да наблюдават заниманията. Камерите в училищата започнаха да се въвеждат преди около 15 години и се учудвам, че все още има такива без никакви камери за наблюдение на територията на училище/ детска градина. Камерите са вече навсякъде и не бива да се приемат като заплаха. Обществени и работни места, спирки и метро станции, сгради и офиси отдавна са въвели използването на камери и сме ги приели в ежедневието си като нещо нормално (дори често не ги забелязваме). Работници навсякъде работят под постоянен (24/7) контрол на офиси, промишлени зони, сервизи и т.н. И едва ли някой ги е питал искат или не искат да бъдат снимани и наблюдавани. Да, учителската професия е мисия, признание, отговорност и любов. И учителите се ядосват, че се поставят под съмнение професионалните и личните им качества и ще се анализират човешките им реакции в различни ситуации. Друга идея е да има ограничение от 5 деца, за които да се грижи всяка медицинска сестра или педагог. В групите децата да са не повече от 20 и не повече от 20-22 в един клас в училище. Това е чудесна идея, но за съжаление липсват толкова преподаватели и детски учители, а бройката на деца в една градинска група може да надхвърля 35 деца. Родителите настояват още да се забрани гледането на телевизия в градините, а при прием родителите да имат право да придружават детето за няколко часа, докато то се адаптира в новата среда. За никой не е тайна, че децата масово гледат телевизия в детските градини и училищата. Друг е въпроса, че дори родителите доброволно закупуват телевизори, а после гордо се възмущават. Докато преди 20-30 години ни водеха за час в "киносалон" (стая с телевизор), сега във всяка стая в детска градина или училище има телевизор, който често работи по цял ден. Адаптивната програма за детските градини вече е въведена на някои места с цел по-успешно и бързо свикване в новата среда и режим за детето. Това разбира се си има своите плюсове и минуси. Относно проверките в училища и детски градини - знае се за тях дни или месеци преди да се състоят. Започват трескави подготовки за проверка, репетират, ремонтират и всичко минава гладко и безпроблемно. Каква е ползата от така нагласени и подготвени проверки? Може би именно това недоверие в институциите накара родителите да използват тайно подслушвателни устройства в дрехи и играчки на децата с цел да разберат дали има проблем, грубо отношение, насилие, агресия и т.н. Децата дори и да могат да говорят не смеят да споделят за проблеми, защото се страхуват или срамуват. Все по-често се появяват записи от записващи устройства, доказващи опасенията на родителите. За камерите в класните стаи Та по повод на камерите, които трескаво се поставят през летния сезон в някои училища и детски градини... Дали в училищата и в класните стаи да има камери за наблюдение е тема, която се разисква от доста време. Дали въвеждането на камерите в класната стая ще помогне да се подобри образователната система? Дали родителите ще могат в реално време да наблюдават учебния процес и да осъществяват виртуални посещения в класа на детето си? Дали това ще ги направи по-спокойни и по-информирани? А как биха се чувствали децата и преподавателите? Община Бургас се похвали, че повечето учебни заведения вече са снабдени с професионално денонощно видеонаблюдение в учебните стаи, коридорите, входовете и дворовете. Кметът на града Димитър Николов сподели, че камерите са изключително ефективни, но родителите имат странни искания като например да разберат дали детето се е хранило през деня, дали е пушило цигари в двора на училището и т.н. Важно е да се разбере правилно целта на поставянето на камери в училищата и класните стаи и да не се злоупотребява с добрата умисъл за осигуряване на по-добро, по-качествено и по-сигурно образование. Разрешаването на конфликтни ситуации и спорове чрез видеозаписи също е приоритет с важно значение – да се разкрие кражба, насилие, инциденти, тормоз, агресия. Родителите масово не познават децата си, поставени в училищна/ социална среда, различна от домашната обстановка - не знаят как се държат, как реагират и са склонни да ги защитават. Идеята за камерите възмущава по-голяма част от учителите и се заканват да стачкуват. Доверието и разговорите са чудесен метод за комуникация и разрешаване на проблеми, но дали е достатъчно и дали камерите не могат да бъдат допълнителен инструмент за превенция и проверка. Много от учителите приемат камерите като обида за труда си, но в много фирми и учреждения камерите отдавна не са някаква новост и следят денонощно персонала си. Госпожа Такева заплаши, че "ако си нямаме доверие с родителите, ще напуснем масово работа и нека те да дойдат да ги обучават". Г-жо Такева вие има ли какво да криете? Информираност и участие на родителите За съжаление от моя опит на родител мога да кажа, че информираността на родителите за учебния процес, за справянето/несправянето на детето, за прекарването му в детската градина или училище, за отношенията и въобще за училищния живот на детето, е минимална (за общински детски градини и училища). По-скоро преобладават стандартни поздрави между родители и преподаватели. Съгласна съм, че децата са много на брой – между 24 – 30 деца в училищен клас и над 30 в детските градини. Внимание се обръща вече при наличие на проблем, но дори и тогава не е сигурно, че адекватно ще се реагира или ще се информира за проблема. По какъв начин може всеки родител да получава адекватна информация за деня на детето в училищна среда? Факт е , че масово липсва комуникация между родители и учители, а връзката родител-учител-дете въобще не съществува. Родителите не участват в училишния живот на децата си и изобщо липсват като фигура в училището. Дистанцията между дете и родител се създава именно в училище. Родителят не е съпричастен към процеса и в безизходица намира единственото решение – а именно да подслушва работния процес в училище чрез скрити камери и микрофони в дрехите и учебните пособия на детето си. Мъчително е да нямаш вяра и доверие на възпитателите, където си поверил и преминава целия ден на детето. Сякаш учителите и възпитателите нямат опита и наблюдението за отчетност и обратна връзка, както и възприемане на всяко едно дете като отделен индивид. Поради липсата на всяка информираност за училищния живот на децата, бих подкрепила инициатива за камери в класната стая като изключително крайна мярка с определени правила за използване и достъпност. Г-жа Такева обвинява в липса на родителско внимание, но според мен родителите просто приемат и се примиряват и са се превърнали в безгласни, от които се искат единствено средства за екскурзии, организации, за базата, за учебници и т.н. "Същите тези родители, в еуфорията на недоверие към образователните институции, са готови да извършат чудеса от предложения и обвинения към работещите в образователната система, но не са готови да признаят огромния си дефицит от родителски способности и умение да партнират на учителя", пише в позиция на синдиката. А защо не се дадат адекватни и ефективни начини за създаване на партньорство и да отпадне нуждата от въвеждане на камери за наблюдение в класните стаи? Как заинтересованите родители могат да бъдат включени в обучението на децата си? Идеята за открити уроци (1-2 пъти през учебната година), отворени дни и концерти/ спортни празници/ състезания/ празненства и т.н. е добра и допринася за връзката между родител – преподавател - дете, но дали е достатъчно? Сякаш липсва непринудената връзка и съпричастност на родителите в образованието на децата. Смятам, че всеки отговорен и заинтересован родител на драго сърце би се включил по всякакъв начин в обучителния процес на детето на територията на училищата, но вместо това оставам с впечатлението , че родителите са единствено придружители. Дори задължителните портиери или охранители в училищата често имат неадекватно отношение към родителите. Наскоро имах такъв пример в училище – не бях допусната до класната стая на детето, а отношението на портиера към мен беше недопустимо и обидно. Да, правилата са си правила, но се почувтсвах като престъпник пред портите на образованието. Не би трябвало класната стая да бъде частна и неприкосновена зона за родителите предвид, че пращаме децата си доброволно на задължително държавно образование. Защо не погледнем на камерите като на превенция на тормоза и насилието, агресията, неподходящо поведение, злоупотреби както от страна на учителите, така и от страна на учениците. Може би камерите в класните стаи ще подтикнат всички участници да покажат най-доброто от себе си, да спазват добро поведение и да се изгради безопасна и добра училищна среда. Учителите могат да покажат професионализма, подхода и отношението си към децата. Защо учителите се чувтсват застрашени от тази идея? Едва ли един учител, които не се притеснява от начина си на обучение и преподаване, ще има против да бъде сниман в работна среда (например - за урок, за час, за ден). Разбира се, че учителите заслужават своето свещено работно място и уеднение с учениците. Мислейки, че непрекъснато са наблюдавани, чисто психически това може да попречи на педагогическия подход в преподаването, особено ако позволят фокуса да бъде върху това, че са наблюдавани и да се опитват да контролират всяко свое движение, дума, мисъл и т.н. Това наблюдение не би имало за цел да критикува, оценява или осъжда преподавателския подход на учителите, а да осигури по-добра и по- сигурна среда за всички участници. Идеята не е да се нарушава поверителността на учителите и учениците, а да се създаде информираност и подобряване за училищната обстановка за заинтересованите. Видеоподходът може да се използва при проблеми с адаптацията, при проблемни ученици, също така би било полезно при деца със специално образователни потребности. Може би иманно камерата е антипод на липсата на активност и нормална връзка на родители – учител – деца. В следващата статия ще проследим как камерите в класните стаи се използват и прилагат в други държави, както и последвалите реакции. (край на Част 1) " Буквички"

Купить натуральные продукты и косметику можно у нас в интернет-магазине. Королев. Москва. Полезные продукты для вегетарианцев, веганов, сыроедов, диабетиков, а также соблюдающих диету, в том числе и без глютена. Мы находимся по адресу: г. Королев, ул. Грабина, 8Б, ТЦ "Каньон" 2 этаж (напротив магазина "Мастер"). Звоните 8 (977) 920-60-55

Фото зрелых голых мамаш в сексуальном белье и без него. Зрелые женщины, снимающиеся в голом виде для этих фото, не имеют робости и стеснения, а напротив, хвастаются своими сиськами и богатым сексуальным опытом. Смотреть порно фото галереи и видео ролики со зрелыми женщинами. Красивые голые женщины и старые бабки.

Выберите своё основное преимущество У каждого игрока будет своё основное преимущество, которое он будет стараться воплотить в игре. Кто-то банально не знает, что в покерном вообще существуют телсы, поэтому такие игроки будут надеяться исключительно на силу рук и на своё мастерство. Однако, складывается ощущение, что 70% успеха в покере зависит не от того, насколько сильная рука вам зашла, а от того, как вы презентуете свою руку. Найти игрока, который будет разыгрывать свои руки практически идеально (с точки зрения математики и техники) – не сложно. Значительно сложнее найти игрока, который будет разбираться в чтении своих оппонентов. А поскольку прочитать карты своего оппонента – это тоже искусство не из лёгких, да и наверняка это сделать практически невозможно, то нам остаётся полагаться лишь на чтение соперников. Моменты, на которые необходимо обращать внимание За столом нужно наблюдать «правильно». Да-да, вы не ослышались. Не забывайте, что против вас будут играть профессионалы и любители. Одни могут давать прямые телсы, а другие – обратные, чтобы постараться запутать вас. Начинать любой процесс наблюдения необходимо с того момента, когда вы только садитесь за игровой стол. Просто осмотрите всех покеристов. Возможно, среди них вы сразу найдёте несколько знакомых лиц, о стиле игре которых вы что-то да знаете. Про остальных следует отметить их поведение за игровым столом, насколько живо они держатся вне раздач, и как меняется их мимика, когда они собираются вступить в раздачу. Обратите внимание на то, как одеты люди, насколько их одежда соответствует покерным трендам. Так, например, человек, одетый в официальный костюм и при галстуке или бабочке, скорее всего, будет игроком-бизнесменом. И, напротив, молодой парень лет 25, пришедший в шортах и яркой майке в солнцезащитных очках, скорее всего, будет онлайн-регуляром. Обращайте внимание на то, как соперники обращаются с фишками. Опытные игроки стараются не скрывать своих способностей в манипулировании фишками и охотно демонстрируют различные трюки. Более того, шафл фишек – это привычный ритуал, которым владеют все игроки, которым приходилось отыграть пару-тройку оффлайн турниров. Базовая поведенческая линия Постарайтесь отметить для себя, как человек ведёт себя в спокойной ситуации, когда не принимает участия в раздачах или ещё до того момента, когда игра началась. Обратите внимание на то, в какой позе он сидит, как держит руки, ноги, куда смотрит и т.д. Не упускайте из внимания даже такие мелочи, какими жевательными движениями он пользуется, когда у него во рту находится жвачка. Предположим, что ваш оппонент обычно держит руки на столе в одной и той же позе. А в критической ситуации он либо убирает руки со стола, либо начинает двигать ими. Этот телс уже говорит нам о том, что человек нервничает. По какой причине он это делает? Это следующий вопрос, на который необходимо искать ответ. Обращайте внимание на то, как держатся игроки, когда им только-только сдают карты. Это, так называемые, общие телсы. Такое название они получили, поскольку свойственны подавляющему большинству игроков. Приведем один пример, чтобы вы поняли, о чём идёт речь. Например, когда оппонент слишком энергично бросает фишки в банк или через чур активно начинает защищать свои карты, это говорит о том, что у него хорошая рука. Более подробно об этих телсах мы поговорим в следующих главах. Важно стараться найти и индивидуальные телсы, которые будут характерны не большинству, а одному конкретному игроку. Самый простой пример – для колла игрок берет фишки правой рукой, а для рейза – левой. Поведенческие шаблоны Собирать поведенческие факторы необходимо постоянно, поскольку они смогут дать вам те необходимые подсказки, на которые вы и будете опираться, принимая то или иное решение. Внимательно следите за игроками в раздаче. Если соперник кусает губы и сбрасывает карты, вам необходимо понять, делает он так постоянно – или это единичный случай. Если за ним будет намечаться такая тенденция постоянно, можете использовать эту черту соперника, как телс. О чём он может говорить? О том, что у соперника рука посредственной силы, а делать херо-коллы он с ней не хочет. Но нельзя сводить своё наблюдение к стремлению выявить один-два телса. Чем больше подсказок у вас будет, тем более точное решение вы сможете принять. Ведь, чем больше подсказок будет предоставлять вам оппонент, тем бОльшей информацией о нём вы будете владеть. Этот процесс можно сравнить с собиранием головоломки: чем больше фрагментов вы поставите на свои места, тем более чёткая картина у вас будет складываться в голове о том, что получается в итоге. Например, в начале раздачи игрок сидел напряжённо, а после выхода ривера видно, что он расслабился. Эти телсы говорят нам о том, что сильной руки у него нет. Возможно, у него промахнувшееся дро или любая другая комбинация, которую мы можем выбить, сделав плотную ставку. Когда покерист откидывается от стола, это значит, что у него на руках нет сильной комбинации. Но когда вместе с этим телсом он ещё и сцепливает руки у себя за головой, этобудет означать совершенно противоположное. Не забывайте про мелочи Порой, соперники будут давать вам такие телсы, не заметить которые будет практически невозможно. Однако, такие случаи будут редки. В большинстве случаев вам придётся стараться высматривать самые маленькие и незначительные подсказки. Например, если после того, как раздали флоп, игрок быстро сцепил свои пальцы рук, а после – быстро расцепил, скорее всего, у него сильная рука. Ведь если углубиться в психологию, станет понятно, что сцепление пальцев вместе – это жест высокого доверия, а расцепление – жест низкого доверия. Но поскольку эти телсы идут за другом, верить, скорее, нужно первому из них. Если игрок резко выпрямляется – это не говорит о том, что ему неудобно. Скорее, это говорит о том, что у него проснулось повышенное внимание и интерес к этой раздаче. Следовательно, либо ему раздали хорошие карты, либо он неплохо попал во флоп.

Вот негодники, заставили рыдать меня как маленькую девчонку! :) Не могла остановиться. Давно такого не было. И я не говорю что это плохо! Напротив - игра

Огромный выбор онлайн фильмов последних лет, абсолютно все последние новинки 2016, 2017 года в хорошем качестве без регистрации и без рекламы

Бутик-отель и ресторан "Юрьевское Подворье" - расчудесный загородный комплекс в стиле русского терема, напротив музея "Витославлицы" и располагающийся вблизи реки Волхов.

Рыбное кафе, а где вкусно готовят морепродукты в Алуште?В кафе Барабуля Бар по адресу Ленина 1, напротив гостиницы Рэдисон. В меню только свежий улов, мидии

Магазин МедиалПрокатПермь специализируется на продаже, а так же на прокате (аренде) медицинской техники и оборудования. У нас всегда в наличии: - Детские весы (весы в прокат, продажа) - Фотолампа (для лечения желтушки новорожденных). Средства для реабилитации: - Костыли (подмышечные, подлокотные) - Трости (трости опорные, трости трех и четырех опорные, трости опорные цветные) - Ходунки (без колесиков, ходунки – роллаторы ( на колесиках). - Кресла-каталки (инвалидные коляски) - Кровати для лежачих больных, медицинские кровати ( механические и электрические). - Противопролежневые матрацы ( трубчатый, ячеистый с компрессором) - Противопролежневые, ортопедические подушки. - Противопролежневые валики под ноги. - Кресла-туалеты, насадки на унитаз. - Поручни, пандусы для инвалидов. - Подголовники для фиксации положения больного. - насадки для костылей. Медицинское оборудование: - Кислородный концентратор. - Отсасыватель хирургический. - Кислородные подушки - фанендоскопы, стетоскопы - облучатели-рециркуляторы ( для дома, офиса, косметологических, стоматологических, прививочных кабинетов, салонов красоты, детских садов, фитнесс-центров) Средства по уходу за больными: - Одноразовые пеленки - Подгузники для взрослых - Косметика, моющие средства по уходу за лежачими больными. Медицинская техника для дома: - увлажнители воздуха - дарсонвали - магинты (алмаг 01,02) - магнитеры (полюс 2Д, МАГ, мастер) - Дюна Т- аппарат фототерапии. - Унилор-01 - Солнышко (АМнп-01) - Фея - нейбулайзеры (ингаляторы) - солевые лампы, солевые подсвечники - тонометры (механические, с речевым адаптером) - синяя лампа - кварцы для дома («солнышко, ОУФК-01, 09) Компрессионный трикотаж: - Бандажи (дородовые, послеоперационные, компрессионные) - бандажи для фиксации голеностопного сустава - бандажи для фиксации коленного сустава - чулки компрессионные до колена, до бедра. - тесты на определение наркотических веществ - алкотестеры - дезинфицирущие средства - одноразовые халаты, пеленки, бахилы. - емкости для анализов.